{"id":1427,"date":"2024-04-30T14:30:19","date_gmt":"2024-04-30T14:30:19","guid":{"rendered":"https:\/\/imsli.org.ma\/new\/?post_type=nproject&p=1427"},"modified":"2024-05-15T13:06:13","modified_gmt":"2024-05-15T13:06:13","slug":"premiere-activite-accompagnement-psychologique-et-pedagogique-pour-la-scolarisation-des-filles-touchees-par-le-seisme","status":"publish","type":"nproject","link":"https:\/\/imsli.org.ma\/new\/nproject\/premiere-activite-accompagnement-psychologique-et-pedagogique-pour-la-scolarisation-des-filles-touchees-par-le-seisme\/","title":{"rendered":"Premi\u00e8re activit\u00e9: \u00ab\u00a0Accompagnement psychologique et p\u00e9dagogique pour la scolarisation des filles touch\u00e9es par le s\u00e9isme\u00a0\u00bb"},"content":{"rendered":"

Introduction\u00a0:<\/span><\/p>\n

La formation a \u00e9t\u00e9 organis\u00e9e par La Voix de la Femme Amazighe, sous l\u2019intitul\u00e9\u00a0<\/span>\u00ab Accompagnement psychologique et p\u00e9dagogique pour la scolarisation des filles touch\u00e9es par le s\u00e9isme \u00bb \u00e0 Tahnaout, El Haouz, Marrakech, les 24, 25 et 26 f\u00e9vrier 2024.\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n

La formation, dirig\u00e9e par des sp\u00e9cialistes, a permis \u00e0 une vingtaine de jeunes filles d’acqu\u00e9rir des comp\u00e9tences en soutien psychologique et p\u00e9dagogique pour aider les enfants, particuli\u00e8rement les filles affect\u00e9es par le s\u00e9isme, \u00e0 maintenir leur scolarit\u00e9 malgr\u00e9 les d\u00e9fis. Les trois jours comprenaient une journ\u00e9e d\u00e9di\u00e9e \u00e0 l’accompagnement p\u00e9dagogique, une deuxi\u00e8me ax\u00e9e sur l’accompagnement psychologique, et une troisi\u00e8me consacr\u00e9e \u00e0 l’\u00e9valuation des connaissances.\u00a0\u00bb<\/span><\/p>\n

D\u00e9roulement\u00a0:\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n

1\u00e8re <\/sup>journ\u00e9e\u00a0: accompagnement p\u00e9dagogique \u00a0<\/span><\/span><\/p>\n

Avant le mot d\u2019ouverture, La pr\u00e9sidente de l\u2019association AFOULKI Idaali Zahra a souhait\u00e9 la bienvenue pour les jeunes filles, pour les organisateurs de la formation et les formateurs. Ensuite, le mot d\u2019ouverture a \u00e9t\u00e9 prononc\u00e9 par la pr\u00e9sidente de l\u2019association de la Voix de la Femme Amazighe, Mme Zioual Amina pour pr\u00e9senter l\u2019association, son histoire, son domaine d\u2019activit\u00e9, ses objectifs et une introduction g\u00e9n\u00e9ral du contexte de la formation et ses attentes. Puis, le chef du projet, Mr Souh Salah a fait une pr\u00e9sentation d\u00e9taill\u00e9e du programme, des objectifs et des attentes de la formation ainsi que la continuit\u00e9, vu que la formation n\u2019est que le d\u00e9but d\u2019un projet \u00e0 long terme qui sera poursuivi par un suivi pour accompagner les nouvelles formatrices dans leurs cours de soutien pour les \u00e9l\u00e8ves.\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n

Les mots d\u2019introduction ont \u00e9t\u00e9 suivi par une pause d\u00e9jeuner pour faire connaissance et briser la glace entre les formateurs, les jeunes filles et les organisateurs pour cr\u00e9er un environnement de convivialit\u00e9 pour passer directement au travail.\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n

La formation a commenc\u00e9 par la session d\u2019accompagnement p\u00e9dagogique par Mme Laila Jourane.\u00a0 <\/span>Cette session a port\u00e9 sur l\u2019\u00e9claircissement d\u2019un ensemble de techniques et de\u00a0<\/span>comp\u00e9tences pour r\u00e9ussir le soutien p\u00e9dagogique qui va cibl\u00e9 les \u00e9l\u00e8ves pour les aider \u00e0 poursuivre leur \u00e9tudes.\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n

Apr\u00e8s la partie th\u00e9orique qui a vis\u00e9 les d\u00e9finitions de base li\u00e9 \u00e0 la p\u00e9dagogie, la formatrice a divis\u00e9 les jeunes filles en deux groupes pour travailler sur deux approches p\u00e9dagogiques diff\u00e9rentes\u00a0: la p\u00e9dagogie diff\u00e9renci\u00e9e et la p\u00e9dagogie de l\u2019erreur. Sur des Flip-charts, les jeunes filles ont pr\u00e9par\u00e9 une fiche ou elles ont not\u00e9 leurs acquis par rapport \u00e0 l\u2019approche p\u00e9dagogique au quelle elles doivent se r\u00e9f\u00e9rer lors des cours de soutien. Chaque groupe a pr\u00e9sent\u00e9 son affiche ce qui a d\u00e9clench\u00e9 un d\u00e9bat qui a renforc\u00e9 les connaissances acquises. \u00a0<\/span><\/span><\/p>\n

2\u00e8me<\/sup> journ\u00e9e\u00a0: accompagnement psychologique\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n

Apr\u00e8s la pause du petit d\u00e9jeuner, Mr Abderrahim a entam\u00e9 la session d\u2019accompagnement psychologique qui vient compl\u00e9ter et sculpter ce qui a \u00e9t\u00e9 acquis pendant la premi\u00e8re journ\u00e9e de la formation. Afin de pr\u00e9parer les jeunes filles psychologiquement pour garantir le succ\u00e8s \u00a0 <\/span>pouvoir se comporter *correctement et convenablement avec les \u00e9l\u00e8ves.\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n

En parall\u00e8le avec la partie th\u00e9orique, le formateur a r\u00e9ussi \u00e0 faire interagir les jeunes filles en leur donnant la parole pour parler de leur exp\u00e9rience lors du s\u00e9isme ce qui a renforc\u00e9 les liens entre toutes les personnes pr\u00e9sentes.<\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span>Cet \u00e9change a \u00e9t\u00e9 dans le cadre d\u2019un atelier intitul\u00e9 \u00ab\u00a0le bourgeon, l\u2019\u00e9pine et la rose\u00a0\u00bb. L\u2019atelier avait une approche philosophique avec une forte dimension psychologique qui a pouss\u00e9 les jeunes filles\u00a0 <\/span>\u00e0 r\u00e9fl\u00e9chir sur comment envisager les probl\u00e8mes et les complications lors des s\u00e9ances de soutien\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n

3\u00e8me<\/sup> journ\u00e9e : \u00e9valuation et capitalisation des connaissances<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Introduction\u00a0: La formation a \u00e9t\u00e9 organis\u00e9e par La Voix de la Femme Amazighe, sous l\u2019intitul\u00e9\u00a0\u00ab Accompagnement psychologique et p\u00e9dagogique pour la scolarisation des filles touch\u00e9es par le s\u00e9isme \u00bb \u00e0 Tahnaout, El Haouz, Marrakech, les 24, 25 et 26 f\u00e9vrier 2024.\u00a0 La formation, dirig\u00e9e par des sp\u00e9cialistes, a permis \u00e0 une vingtaine de jeunes filles […]<\/p>\n","protected":false},"featured_media":0,"template":"","nproject-category":[61],"nproject-tag":[63],"class_list":["post-1427","nproject","type-nproject","status-publish","hentry","nproject-category-appui-et-le-soutien-psychologique-par-la-langue-amazighe-jeunes-filles-infectes-par-le-seisme","nproject-tag-francais","no-post-thumbnail"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/imsli.org.ma\/new\/wp-json\/wp\/v2\/nproject\/1427","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/imsli.org.ma\/new\/wp-json\/wp\/v2\/nproject"}],"about":[{"href":"https:\/\/imsli.org.ma\/new\/wp-json\/wp\/v2\/types\/nproject"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/imsli.org.ma\/new\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1427"}],"wp:term":[{"taxonomy":"nproject-category","embeddable":true,"href":"https:\/\/imsli.org.ma\/new\/wp-json\/wp\/v2\/nproject-category?post=1427"},{"taxonomy":"nproject-tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/imsli.org.ma\/new\/wp-json\/wp\/v2\/nproject-tag?post=1427"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}